Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（记者说她是彭，陈的闪闪发言，郭汉）五种教育和年轻技能表现出他们的风格。在2025年的标签中，江南地区的学校积极回应了时代的呼吁，并通过现代技能探索了优质教育的新途径。依靠深红色的文化，生态来源和城市城市区，学校在传统教室的边界受到损害，并根据区域特征建立了不同形式的标签加热技能。 贝胡小学 红色遗产忘记了信仰，绿色实践给孩子带来了无罪。贝胡小学的学生在暑假期间积极实施绿色大会，并在结合五个教育方面进行了有利可图的活动。通过自然拼贴，我们将进行审美教育和劳动教育，包括通过欢乐通过运动的体育和知识教育，并通过写作来加深道德教育信件。同时，学生走进红色地标，意识到达比山的精神，洪水抵抗的精神以及与流行病作斗争，增强他们的目标和信仰的精神，并意识到了绿色技能和红色遗产的融合和进步。 红围巾学校（CBD校园） 精神继承探讨了原始目标，而技术则使展示新外观。红色围巾学校（CBD校园）开展了有关图形小报和视频的收集活动，围绕“前进三种精神和年轻的Jiangcheng”的主题，例如“我心中的“英雄”角色素描，小报的红色故事，红色地标搜索记录，terterial脚的信件，terterial脚的信件，红色疤痕的信号，Red Scarf Tour On -Site Difestantics Displanations and -Site Displination and Ready exhusearthey主题主题。这些清楚地表明了对革命历史以及革命历史的人们的深刻理解和尊重，以及在革命史和中的人民在革命历史和革命历史的避难所以及革命历史的避难所，新时代的年轻人的思想和历史使命。 红色围巾Jingwu学校 城市文化的背景是繁荣的，五项教育的增长已得到发展，以发展未来。红色围巾Jingwu学校设计了一种夏季五个教育的培训技能，主题是“时轴”。它通过进行文明的访问技巧和探索Hakbang来培养劳动的意识；携带建筑素描，校园角种植设计，社区建筑访问和写作保护计划，深厚技能以及增强数据分析和社会责任；制作轻便的绘画专辑，并在“旧建筑保留和城市更新”中写下辩论草案，以加深对我城镇建筑文化的理解和辩证性思维。 Huazhongli主要学校 这自然寻求的兴趣和成长，五个教育的包含使心脏小时候。惠宗小学（Whuazhongli Primarical School）组织实践活动，其主题是“标签在正确的时间行走和成长”。学生在观看鸟类的技巧和生态研究中加深了对自然的尊重，并通过收集羽毛并参与仿生设计挑战来逐渐培养科学思维和创新能力。同时，他们通过愉快的体育锻炼来兑现意志，并加强身体。整个标签的活动集中在经验和成长上，有效地实现了知识，能力和人格的协调发展。 Yichuyuan学校（CBD校园） 在课堂上行走，并整合提高成长的技能。 Wuhan Yichu Xueyuan学校（CBD校园）在“在道德教室教室里走”中改变了武汉。学生通过参观红色地区，调查食物文化来体验英雄主义e为了促进数据思维，探索桥梁结构的科学和情感的整合，参与公园的探索并进行合作，并改善戏剧性的策展，可以通过复制自然和文化文化的颜色来使用。这些活动已实现从研究知识到产生阅读的有效转变，使道德教育自然发生在真正的城市。 火炬一代世代相传地培养了思想，五个教育共同努力生产支柱。 Jiangan区红围巾学校（Shangmei校园）已安排学生在标签高技能中执行红色技能。通过作为游览博物馆，制作战斗书以及创作诗歌和剪裁纸的指南，学生们不在乎红色的精神。特别众所周知的是反日期战争的桌子由三个学生编辑。在劳动过程中，对科学的验证，数学计算，语言表达和艺术品进行了整合，充分显示了五种教育的结合结果，这使得红色基因成为学生成长的重要喂养。 达克斯公路小学 自然经验带来活力，体育锻炼会促进成长。在2025年的暑假中，达克斯公路小学（Daxing Road Primary School）具有五种学习技能，将自然和体育锻炼的探索与“无尽的夏天的快乐时光”结合在一起。学生通过一系列自然技能，例如观察蜗牛，创造性的水果植物，pdessigne瓶的生态瓶和制作健康的甜点，从而奠定了对生态保护的责任感，创造力和生态保护的概念；同时，学校每天进行运动，在儿童外面训练运动和球外训练，以指导学生防止自己的心情并继承他们的SP体育活动中的屈服。 达克斯第一学校实验 父母和孩子分享火炬，其中包括五个教育来阅读红心。由Daxing 1号实验学校推出，红色主题的五个教育活动活动活动“该市的英雄正在腐烂和解释红屏”。以父母的形式演唱红色歌曲并表演红色的短片，培养民族主义者的唱歌和演讲感；进行访问优惠券设计活动的红色领域，指导学生在现场和设计NG创意上访问，并在艺术创作中传达红色文化。整个活动是有机的，其中包括五种教育，这是一个生动的红色教育实践阶级，在学生的成长中注射稳定而温暖的精神力量。 福建街小学 葡萄的香气是潮湿的，是制作的乐趣，爱情伴随着生长。福建街小学使用校园葡萄节IVAR作为在Tag -Heart中进行特殊活动的载体。学生体验从选择葡萄到使用果皮到制造环境酶的整个过程，并了解劳动力成本以及环境保护在培训中的重要性。学生仔细地包装葡萄，并给他们社区中的自愿卫生工人和成年人，这是一种社会责任感，并在传递爱情的过程中分享了精神。 幸福没有限制，没有界限将会增长。今年夏天，江安教育局初级教育科学与技术组织的五个教育识字实践技能的“永恒的幸福”，取代了实践活动中的传统书面作业，使学生可以改善他们的五个文学活动。这项活动破坏了教室的界限，可以随着街道，地点和社区的欢笑和欢乐而进行学习亲子的伙伴关系；它还使教育不仅是一门课程，而且还踏上了温暖而动人的成长之旅。