Jingchu.com（Hubei Daily）（记者Xu Wenxiu）于4月27日，小小Jie著名的老师在湖北省著名的老师教师乘坐原始的教育意图赶往江郡县的旅程，并开始了为期三天的“ Spark Action”旅程，以提供教育和研究。 27日下午，一旦导师到达江西，他们迅速分为6个小型团队，登上公园，那里有六个种子老师两个小时。他们就像经验丰富的医生，抓住手腕并仔细教他们，并在面对混乱和瓶颈时详细详细介绍他们遇到教学技巧。 第二天早上，活动正式踢了。工作室负责人小乔（Xiao jie）用三个关键词“授权，共生和生根”深入解释了这一URO的目的和原始意图，并融入了对学前教育的发展和对公平和公平和公平和公平和公平和公平的追求的深入看法高质量的教育发展。 随后，这三个工作室成员带来了良好的教学活动。老师李娜（Li na）教授的大型班级的音乐活动，老师刘·汉（Liu Huan）教授的大型班级的语言活动以及由王Zi老师教授的大型班级的数学活动，“那个大小，很小的人”是独特而令人兴奋的。这三位导师提供了许多方面的专业评论，例如教育概念，教学设计，教室 - 协调等，使教师能够更易于理解，并且可以深入了解先进的教育概念和有趣的 - 友好的annespass教学。 下午，Studio主持人Xiao Jie提出了有关“与孩子们自我展示的权利”的特别演讲。他结合了许多生动的案例，以深入研究独立游戏的内涵的价值，并强调“学习”的教育概念。生动和活泼的案件游戏和深入的分析中，触发了教师对独立游戏的深入思考，鼓励他们重新评估他们的教育行为，并将新的活力注入未来的教学技能中。 在活动的最后一天，教学团队成为了“成长导师”，并将自己分配给了种子老师的课程和记录。从将链接链接到链接到语言 - 课堂上的链接，从临近儿童的利益到钥匙的突破和困难的教学点的突破，他们会通过框架学习并提供复杂的指导指南。整个和三维的帮助使参与的教师能够充分了解“理论 +实践 +反思”的闭环指导模型的强大力量，并实现纪念和紧迫的专业成长。 这项教学和研究活动不仅是教育援助和专业指导的深入整合，而且是一项清晰的技能公平概念。小乔在湖北省著名的教师工作室说，将来，它将继续加深江郡县的工作援助，并通过在线和离线程序的结合来定期进行教学和研究指导和资源，以便在许多地方结合使用教育的火花，并在许多地方结束，并点燃成千上万儿童成长的成长途径。